En 1935, en el
contexto de las reformas educativas de la Segunda República, los maestros
formados bajo el plan de 1914 manifestaron su preocupación ante la convocatoria
de cursillos de ingreso en el Magisterio Nacional con plazas limitadas. Según
recoge el periódico La Tierra (28 de febrero de 1935), esta situación
podía dejar sin acceso a la enseñanza oficial a miles de docentes.
Ante este
problema, los maestros afectados comenzaron a organizarse en distintas
provincias españolas con el objetivo de solicitar modificaciones en la
convocatoria. Entre sus principales demandas se encontraban la ampliación del
acceso a los cursillos, la ausencia de limitación en el número de plazas y la
adjudicación de destinos en función de la puntuación obtenida.
En este
contexto, la fuente menciona a la localidad de Estadilla (Huesca) como lugar de
recepción de adhesiones dentro de la provincia. En concreto, se indica que los
maestros interesados debían dirigir sus apoyos a Torrodellas, quien actuaba
como contacto para canalizar estas adhesiones.
Este dato
refleja la existencia de una red organizativa que, además de los comités
centrales situados en ciudades como Valencia y Barcelona, contaba con puntos de
enlace a nivel local. A través de estos contactos se facilitaba la
participación de los maestros en la iniciativa colectiva.
Así, la
referencia a Estadilla y a Torrodellas permite observar cómo se articulaba,
también en el ámbito provincial, la movilización de los maestros del plan de
1914 en defensa de sus intereses profesionales.
Fuente: La Tierra, 28 de febrero de 1935
No hay comentarios:
Publicar un comentario